Ο Μικρασιατικός Πόλεμος (1919-1922)

Ο Μικρασιατικός Πόλεμος (1919-1922)

3η Τάξη Γυμνασίου

Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία της Ελλάδος (κεφ.8, ενότ.38) κι εφαρμογή της ηλεκτρονικής εκπαιδευτικής πλατφόρμας WOW-HI (ID:153, Street name: Aidiniou, City: Messini, Country: Greece).

Η διδασκαλία του μαθήματος προβλέπεται τόσο από το αναλυτικό πρόγραμμα όσο και από τις οδηγίες διδασκαλίας του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού για το 2022-23

Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία της Ελλάδας και της Μεσσήνης.

Οι μαθητές γνωρίζουν ήδη από προηγούμενες ενότητες: Για τον ελληνισμό της Μικράς Ασίας και του Πόντου, καθώς και για το τουρκικό εθνικό κίνημα.

Οι μαθητές θα δουλέψουν μοιρασμένοι σε τέσσερις ή πέντε ομάδες, με έναν ηλεκτρονικό υπολογιστή ανά ομάδα · σε διαφορετική περίπτωση με έναν Η/Υ και βιντεοπροβολέα.

Σύνδεση διαδικτύου, φυλλομετρητής, επεξεργαστής κειμένου.

Στόχοι: Μετά την ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων που προτείνονται στο παρόν διδακτικό σενάριο οι μαθητές/τριες αναμένεται να έχουν κατακτήσει τους εξής στόχους:
Διδακτικοί: ● Να μπορούν να εντοπίσουν στο χάρτη το Αϊδίνιο, καθώς και άλλες πόλεις με ελληνικό πληθυσμό στη Μ. Ασία. ● Να γνωρίσουν την ιστορία της ελληνικής κοινότητας του Αϊδινίου. ● Να συνδέσουν την τραγωδία του ελληνικού πληθυσμού του Αϊδινίου με τα γεγονότα της ευρύτερης περιοχής και την άνοδο του τουρκικού εθνικισμού. ● Να νιώσουν την τραγωδία του άμαχου πληθυσμού στο πλαίσιο των διεθνών συγκυριών και συμφερόντων. Παιδαγωγικοί ● Να αναπτύξουν πνεύμα συνεργασίας δουλεύοντας ομαδικά. ● Να αναπτύξουν αυτενέργεια και να μάθουν να οικοδομούν μόνοι τους τη γνώση. ● Να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση μέσα από τη μελέτη σχετικών με το θέμα λογοτεχνικών κειμένων. ● Να αναπτύξουν δεξιότητες χρήσης λογισμικών. ● Να γνωρίσουν οι μαθητές τις δυνατότητες που τους προσφέρει το διαδίκτυο στη μελέτη της ιστορίας. ● Να μάθουν, στο πλαίσιο του νέου ψηφιακού γραμματισμού, να αξιοποιούν στη μελέτη τους διάφορα ηλεκτρονικά εργαλεία

45′

Η διδακτική μέθοδος που χρησιμοποιείται είναι η ιστορική ανάλυση, η οποία με το συνδυασμό παραγωγικής – επαγωγικής μεθόδου προχωρά στη γενική θεώρηση από τη γνώση της λεπτομέρειας κι ερμηνεύει την ιστορία συνολικά, λαμβάνοντας υπόψη όλους τους παράγοντες που διαμορφώνουν την ιστορική πραγματικότητα. Επιπλέον, όπου κρίνεται αναγκαίο θα χρησιμοποιηθεί και η δεικτική μέθοδος που βασίζεται στις προβολές. Παιδαγωγικά, θα επιχειρηθεί να εφαρμοστεί η διερευνητική και ομαδοσυνεργατική μάθηση. Οι μαθητές θα δουλέψουν σε ομάδες, εντός των οποίων μπορούν να αναλάβουν συγκεκριμένους ρόλους. Η μορφή της διδασκαλίας θα είναι η διαλεκτική, γιατί εξασφαλίζει τη συνέρευνα διδάσκοντος – διδασκομένου με κάποια σημεία αφήγησης. Ο ρόλος του διδάσκοντος θα είναι κατά κανόνα καθοδηγητικός. Στους μαθητές/τριες θα μοιραστεί εκτυπωμένο το ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Το φύλλο εργασίας αποτελείται από έξι σύντομες δραστηριότητες και μία διαθεματική, η οποία θα παρουσιαστεί στο τέλος του 8ου κεφαλαίου του σχολικού βιβλίου. Συγκεκριμένα: Οι μαθητές/τριες χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα WOW-HI και τις ιστορικές τους γνώσεις καλούνται να απαντήσουν στις έξι ερωτήσεις σχετικά με τη ζωή του ελληνικού πληθυσμού στο Αϊδίνιο στο πλαίσιο των ευρύτερων γεγονότων του μικρασιατικού πολέμου. Με τη διαθεματική εργασία επιχειρείται να νιώσουν οι μαθητές τη φρίκη του πολέμου, έτσι όπως αυτή αποτυπώνεται στη μοίρα των αιχμαλώτων.

Η διάρκεια της υλοποίησης του συγκεκριμένου σεναρίου εξαρτάται από το επίπεδο των μαθητών και από την εξοικείωσή τους με τα ηλεκτρονικά εργαλεία που θα χρησιμοποιήσουν. Η μία ώρα είναι αρκετή σε μια τάξη με καλό επίπεδο και εξοικειωμένη με τα ηλεκτρονικά εργαλεία. Η διαθεματική εργασία θα δοθεί στην αρχή του 8ου κεφαλαίου και θα ετοιμάζεται από τους μαθητές κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας των ενοτήτων του.

Θα προτιμηθεί η διαφοροποιημένη διδασκαλία που προσαρμόζεται στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά κάθε μαθητή.

Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Ευαγγελία Λούβη, Δημήτριος Χρ. Ξιφαράς Βιβλίο μαθητή Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ βιβλίο εκπαιδευτικού. Web-based version: http://digital-in.info/map/street_story/wowhi.php

Ilia Venezi – No 31328 (Novel)